- custard ---> chirimoya
- cherry ---> cereza
- peach ---> durazno
- avocado --> palta
- peach ---> melocotón
- coconut -->coco
- pineapple --> piña
- strawberry --> fresa
- soursop ---> guanabana
- watermelon --> sandia
- garlic ----> ajos
- cerely ---> apio
- pumpkin --> zapallo
- yucca ---> yuca
- onion ---> cebolla
- potato --> papa
- sweet potato ---> camote
- carrot ---> zanahoria
- cucumber ---> pepino
- olive ---> aceituna
- lemon ---> limón
- parsley ---> perejil
martes, 15 de abril de 2014
PALABRAS EN INGLES
martes, 1 de abril de 2014
LAS MIGRACIONES
LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS : Son desplazamientos de grupos humanos de un lugar(sociedad expulsadora) a otro(sociedad receptora) .
¨Migración humana es el transito permanente de personas de un lugar a otro, ya sea en forma temporal o en forma definitiva¨ .
Las migraciones constituyen todo un proceso que esta ligado a diferentes causas ; por ello , el hombre se ha visto obligado a migrar , es decir a desplazarse de un lugar a otro .Desde el tiempo del paleolítico el hombre migraba constantemente en busca de alimentos , cambios de clima o cataclismos naturales.
CONSECUENCIAS DE LAS MIGRACIONES:
*superpoblación de las ciudades
*escases de viviendas
*escases de servicios públicos
*la desocupación
*el comercio ambulatorio
En la actualidad las migraciones son originadas fundamentalmente por aspectos de carácter económico,socio-cultural .
NORMAS SOCIALES
NORMA : Es la regla que debe seguirse en el desarrollo de las actividades diarias . En el caso del desenvolvimiento cotidiano , son las pautas y disposiciones que regulan el desenvolvimiento de las persona dentro del contexto de la colectividad ,comunidad o medio social en el que se encuentran .
La presencia y cumplimiento de ellas son evidentes . Ya se ha establecido que la persona humana es un ser social por excelencia , no podemos vivir aislados , sino agrupados , puesto que de esta manera cumplimos mejor nuestros fines y objetivos . Pero al actuar así , agrupados , no lo podemos hacer de cualquier modo , a nuestro libre albedrío y voluntad , sino que ello debe ser coordinadamente establecido junto con los demás.
La presencia y cumplimiento de ellas son evidentes . Ya se ha establecido que la persona humana es un ser social por excelencia , no podemos vivir aislados , sino agrupados , puesto que de esta manera cumplimos mejor nuestros fines y objetivos . Pero al actuar así , agrupados , no lo podemos hacer de cualquier modo , a nuestro libre albedrío y voluntad , sino que ello debe ser coordinadamente establecido junto con los demás.
martes, 25 de marzo de 2014
VERB-BE
TO - BE ( ser o estar )
BE--->am~soy, estoy
--->is~es,esta
--->are~eres,somos,son,estas,estamos,están
PERSONAL PRONOUNS:
he I am
they
we we are
I you are
she they are
you
it he is
you she is
it is
POSSESIVE ADJETIVES
personal pronouns possesive adjetives
she her --------->su de ella
he his --------->su de el
it it`s --------->su de esta
we our --------->nuestro
you your --------->de ti
they their --------->de ellos
I my --------->de mi
you your --------->de ustedes
BE--->am~soy, estoy
--->is~es,esta
--->are~eres,somos,son,estas,estamos,están
PERSONAL PRONOUNS:
he I am
they
we we are
I you are
she they are
you
it he is
you she is
it is
POSSESIVE ADJETIVES
personal pronouns possesive adjetives
she her --------->su de ella
he his --------->su de el
it it`s --------->su de esta
we our --------->nuestro
you your --------->de ti
they their --------->de ellos
I my --------->de mi
you your --------->de ustedes
RESPETO A LAS DIFERENCIAS
El mundo en que se desenvuelve la juventud adolescente es ,en el fondo,un mundo de semejanzas y diferencias.
SEMEJANZAS:Con quienes ostenta similar identidad y modo de actuar .Con estas personas es fácil compenetrarse ,hay comunidad de ideas,juegos y,aun, planes para el futuro.
DIFERENCIAS:Estas se dan también dentro del grupo y personas del entorno adolescente,por la simple razón de que no todos van a pensar como nosotros , ni actuar como nosotros , puesto que , como hemos dejado establecido,cada uno es dueño de su propia identidad .
Si todos pensáramos y actuáramos por igual , la sociedad seria monótona , quietista , estaría estancada , no habría progreso ni desarrollo.Precisamente , los grandes logros de la humanidad se han dado por el pensamiento de quienes no estaban satisfechos con el pensar de sus contemporáneos .
Por estos motivos debemos respetar las diferencias con respecto a otras personas .Ellas,como nosotros ,actúan de acuerdo a su modo de ser personal , de su identidad . Si no concordamos debemos dialogar alturadamente ,con respecto ; discutimos con altura , jamas tratar de imponernos con la violencia y la sinrazón . Tener presente que : ¨las ideas se combaten con ideas, nunca con la fuerza¨.
SEMEJANZAS:Con quienes ostenta similar identidad y modo de actuar .Con estas personas es fácil compenetrarse ,hay comunidad de ideas,juegos y,aun, planes para el futuro.
DIFERENCIAS:Estas se dan también dentro del grupo y personas del entorno adolescente,por la simple razón de que no todos van a pensar como nosotros , ni actuar como nosotros , puesto que , como hemos dejado establecido,cada uno es dueño de su propia identidad .
Si todos pensáramos y actuáramos por igual , la sociedad seria monótona , quietista , estaría estancada , no habría progreso ni desarrollo.Precisamente , los grandes logros de la humanidad se han dado por el pensamiento de quienes no estaban satisfechos con el pensar de sus contemporáneos .
Por estos motivos debemos respetar las diferencias con respecto a otras personas .Ellas,como nosotros ,actúan de acuerdo a su modo de ser personal , de su identidad . Si no concordamos debemos dialogar alturadamente ,con respecto ; discutimos con altura , jamas tratar de imponernos con la violencia y la sinrazón . Tener presente que : ¨las ideas se combaten con ideas, nunca con la fuerza¨.
LA COMUNICACION
CLASES DE COMUNICACIÓN:
*Emisor : El que inicia la comunicación----->codificador
*Código : Sistema de signos convencional que sirve para elaborar el mensaje--->lingüístico- no lingüístico
*Mensaje : Es un conjunto de ideas,sueños,aspiraciones(es lo que se dice)
*Canal : Medio por donde viaja el mensaje (soporte)---->natural-técnico
*Contexto : Tiempo ,espacio,circunstancia,situación
*Referente : Es lo que se alude o lo que se trata
*Receptor : El que recibe el mensaje
*Emisor : El que inicia la comunicación----->codificador
*Código : Sistema de signos convencional que sirve para elaborar el mensaje--->lingüístico- no lingüístico
*Mensaje : Es un conjunto de ideas,sueños,aspiraciones(es lo que se dice)
*Canal : Medio por donde viaja el mensaje (soporte)---->natural-técnico
*Contexto : Tiempo ,espacio,circunstancia,situación
*Referente : Es lo que se alude o lo que se trata
*Receptor : El que recibe el mensaje
martes, 18 de marzo de 2014
"AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMATICO"
ESTUDIANTES RESPONSABLES
TEMA : IDENTIDAD PERSONAL
¿te has dado cuenta de que en la vida diaria cada persona tiene su forma de ser? Así por ejemplo
- El profesor de lenguaje tiene una voz gruesa que se la reconoce desde lejos ,aun sin estar en el aula
- Dentro del aula Ricardo tiene un accionar abusivo , siempre maltrata a sus compañeros .
- Cuando viajamos en los "micros" vemos la forma distinta como manejan los chóferes . De esta manera , podríamos citar uno y mil casos en los cuales estarías tu , por tu particular modo de ser . Precisamente este particular modo de ser es lo que identifica a las personas . Por eso se conceptúa la identidad personal como el conjunto de señas físicas y cualidades espirituales de un individuo ,las cuales los distinguen y diferencian de otro dentro del grupo y la sociedad en general .Es todo aquello que hace que nosotros seamos nosotros y nadie mas que nosotros y también es la forma como nos ven los demás . La formación de la identidad personal es todo un proceso que se da a lo largo de nuestra existencia .En la infancia , gran parte de los niños sienten admiración por los padres y , en muchos casos , tratando de imitarlos .Tal es así que hasta en sus juegos están presentes las imágenes de ellos.
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